|
Комплекс мер по модернизации в 2012 году общего образования Самарской области
Реализация комплекса мер по модернизации материально-технической базы образовательного учреждения в 2011 году
 Чертогонова Тамара Александровна, директор
Модернизация материально-технической базы является значимым направлением в развитии качества образовательного процесса специальной школы, в которой 50% обучающихся имеют инвалидность и 100% - нарушения зрения разной степени тяжести.
Повышение доступности качественного образования осуществлялось активно по направлению «внедрение цифровых технологий в образовательный процесс» через:
- предоставление широкополосного доступа к сети Интернет с использованием средств контентной фильтрации информации;
- внедрение интерактивных средств обучения;
- передачу портативных компьютеров в пользование учителям;
- экспериментальную апробацию дистанционных форм обучения детей-инвалидов;
- участие в дистанционных конкурсах интеллектуальной направленности;
- создание блогов тематической направленности для организации сетевого общения педагогов.
На развитие информационно-коммуникационных технологий была затрачена значительная часть средств федерального и областного бюджетов в рамках Комплекса мер – 2011, а также благотворительные средства, поступившие на счёт образовательного учреждения.
Оборудование, поступившее в 2011 году на развитие информационно-технологической инфраструктуры ОУ.
| Оборудование |
Кол-во |
Стоимость (руб.) |
Источник
финансирования |
| 1. Рабочее базовое место обучающегося |
10 |
2 246 858.00 |
Федеральный бюджет |
2. Ноутбук учительский
Lenovo Think Pad L 150 |
17 |
424 215.88 |
Областной бюджет |
| 3. Мегафон 3G модем |
17 |
3 740.00 |
Областной бюджет |
| 4. Интерактивная система E-bean Proektion |
1 |
25 000.00 |
Благотворительные средства |
| 5. Проектор NEC V260X |
1 |
25 000.00 |
Благотворительные средства |
| 6. Доска интерактивная SB 680 |
1 |
57 528.10 |
Благотворительные средства |
Следует отметить, что в результате использования нового оборудования было в два раза превышено плановое значение показателя - доля обучающихся в дистанционной форме детей-инвалидов. Выросло количество участников дистанционных конкурсов и олимпиад как воспитанников, так и педагогов. Проиллюстрируем сказанное:
- Победа команды 1-3 классов в первой заочной олимпиаде по ТРИЗ.
- Дипломы II и III степени по итогам 12-го конкурса по решению творческих задач для дошкольников, школьников, студентов и преподавателей «ТРИЗ-2011».
- Победа команды «Кроты», состоящей из участников виртуального класса, в сетевом телекоммуникационном проекте для детей с ограниченными возможностями здоровья «Энциклопедия Самарской губернии».
- Победа учителя математики Барановой Е.Е. в конкурсе, организованном в рамках II Международной научно-практической Интернет-конференции, посвящённой 100-летию ПГСГА.
- Участие и победа учащихся 4-б класса в дистанционном образовательном проекте «До Нового года осталось ...».
Позитивные примеры использования ИКТ в учебном и воспитательном процессах позволяют сделать вывод о высокой степени эффективности использованных в нашем образовательном учреждении механизмов реализации одного из основных направлений проекта модернизации образования.
О своём участии в проекте рассказывает Вотинова Яна, ученица 8-б класса:
В этом учебном году мы - команда «КРОТЫ», принимали участие в сетевом телекоммуникационном проекте «Энциклопедия Самарской губернии», посвящённом 160-летию Самарской губернии.
На 1 этапе проекта была предложена номинация - «Губерния в лицах». Нами выбрана тема: «Победитель судьбы», которая посвящена иконописцу Григорию Журавлёву, чья жизнь и деятельность связаны с Самарской губернией. Собранная информация была использована при создании мультимедийной презентации «Самарский да Винчи», листовки «Утёвский иконописец», статьи «Победитель судьбы» и слайд-шоу «Иконы Григория Журавлёва».
На 2 этапе проекта в номинации «Губерния в событиях и фактах» мы выбрали тему: «Наша предыстория, наша губерния».
Было составлено генеалогическое древо Самарской губернии «Миллионы лет до нашей эры». Поиск информации был не только познавательным, но и увлекательным. Использовались Интернет ресурсы и книги из фонда нашей библиотеки. Наша команда разместила на сайте познавательную информацию: лекции с вопросами в игровой форме, викторины, мультимедийные презентации и фильмы, в которых использовались фотографии из семейных альбомов наших родителей.
На 3 этапе проекта в номинации «Губерния в памятниках» мы собирали материал по теме: «Самарская Лука - природный памятник», которая посвящена охране национального заповедника Самарской губернии. Мы совершили виртуальное путешествие по Самарской Луке. В программе iMovie был создан мини-фильм «Путешествие по Самарской Луке».
Наша команда «Кроты» стала победителем среди команд виртуального класса Самарской области.
Горлинская Людмила Ивановна, учитель-тьютор дистанционного обучения, дополняет рассказ Яны: Все практические навыки учащиеся приобрели благодаря реализации федерального проекта «Мероприятия, направленные на создание доступной среды жизнедеятельности лицам с ограниченными возможностями здоровья в Самарской области и их социальную интеграцию на 2009-2011 годы», посредством программного и технического обеспечения, предоставленного СИПКРО детям-инвалидам, часто болеющим и обучающимся на дому. Используя ноутбуки с программным обеспечением, а также сеть Интернет ребята обучаются общеобразовательным предметам и общаются со сверстниками из других школ. |